浅谈美术创作灵感如何提升。我们从美术行业的伙伴嘴里一直可以听到灵感二字，缺乏灵感是难以创作出好的作品的，灵感枯竭会造成很多画师很长时间出不了好的的新作品，本文由兰州画室教大家美术创作灵感如何提升。

欣赏优良的艺术作品，明了人生是创作之源。作画时，首先要选择题材。由于学生上创作课，难的是不知道画什么，所以创作一般，概念一般。因此，首先要引导学生欣赏一些优良的美术作品，并强调生活是创造的源泉。

美术创作灵感如何提升

正因如此，成功的艺术作品，都体现了作者对现实生活的感受、理解和评价，体现了作者的理想和愿望。鼓励学生善于发现生活中美好的事物，不管风景、静物、人物，一盘盘水果、一些蔬菜…只要是美的、感人的，都能入画，这也能激发学生的绘画创作热情。

注重创作构思，培养学生的想像力、创造力。艺术构思是完成一件作品的中心环节。在构思过程中，要帮助学生把生活中收集到的材料进行筛选、加工、整理、提炼，力求构思的好。同学们选择的题材多为丰富多彩的校园生活和身边发生的善举，以及对祖国的歌颂和对理想的追求。像是反映校园生活的题材，就要细细品味教材中同龄人的作品，充满热情地表现自己的人生，参与感人的艺术创作。

例如，对待庆祝香港回归的主题，要启发学生以和平、快乐的心态立意，用寓意、象征等艺术语言进行构思和构思，使学生掌握从主题到主题、从生活到艺术、从内容到形式的创作规律，并对自己选定的主题进行反复思考和探索。对学生而言，这不仅是一个复杂而艰难的创作过程，更是一个思想认识不断深化，思维不断进步的过程。虽然他们的表演技巧还不够熟练，但通过这一过程，可以培养学生通过艰苦的艺术实践来表现人生的优良品质。

挖掘生活中的创作素材，培养学生的观察能力。画作中的创作材料要在生活中积累，培养学生经常画生活速写的习惯是很好的创作基础，许多创作主题都是在速写中萌生的。所以，鼓励学生观察生活，在生活中收集素材，多画素描，捕捉生动、感人的影像材料是非常需要的。

观察力与创造力是同步发展的，没有观察力也更难想像，观察力是学习与创造的底座，当城市发生日新月异的变化时，学生们可以在放学的路上或家门口，从不同的角度进行观察，将观察到能代表城市景观、能表达自己心声的一面。同学们可以对自己所观察到的事物，以及具体构成中的情感和想象，有自己的独到见解，从而形成具有明显个性差异的作品。此时应引导鼓励学生对自己的创作充满信心，让学生在观察、感受、创造中获得快乐与满足。

热爱生活，给学生们一片广阔的天地。90年代的中学生，随着时代的发展，表现出了良好的个性品质，他们积极进取，勇于创新。自然是艺术取之不竭的源泉，也是人类的良师益友。在假期里，让学生多投入到大自然的怀抱中，或者是山村、古城，或者是古树古树，或者是石屋，让真实的自然和情感来激励学生，通过启发和鼓励学生，让学生表现身边的生活，进一步感受生活的美，感受大自然的美，提高对生活的认识，提高表达的能力，激发学生的创作热情，激发学生的绘画欲望。

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