兰州少儿美术培训画室阐述少儿美术学习误区。随着社会的竞争越来越大，为了让孩子全面发展，很多少儿都会去学习美术，但是很多家长有所不知，在让自己的孩子学习美术时总会进入很多误区。

兰州少儿美术培训画室

误区之1：过分强调绘画技巧，轻视想象

有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。

儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结。单纯教给孩子们绘画技巧会把孩子吓跑的。

孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变的简练起来；再简单的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来。这就是儿童画。

误区之2：以成人的眼光看待孩子的作品

现实中，幼儿常被要求学画定要“象”，横要平，竖要直，把画画得“象”与“不象”作为学画的目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，谨小慎微。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你画的小狗真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢？”

把儿童美术课堂当作“照相机功能”来简单看待，导致很多有主见的儿童因为“画得不像”，而断送了继续学习美术的机会。

孩 子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的，夸张重要的就是像。

家长应该有新观念,其实幼稚也是一种美，认识幼儿学画的幼稚性和合理性。幼儿手指小肌肉发育得不够好，画出来的物体形状虽然不准确，但形的“不似”却成全 了“神似”，这种离形求神的画法，或者“似与不似” 之间的画法，显得纯真可爱。我们鼓励孩子们认真大胆，顺其自然的画，画出自己的想法，画出自己的心意。

误区之3：追求成熟美

让儿童统一去临摹成年人的作品或一些公认获奖作品，这无异于剥夺了孩子个体经验和创造的权利，犹如让儿童吃营养不良的精神快餐，终究会因方法沉闷而留下后遗症。

误区之4：把自己的意志强加给孩子

部分家长在孩子绘画时，习惯于用自己已有的知识经验影响孩子的思维，使孩子形成定势思维。家长看到孩子把小草涂成黄色或红色就硬要孩子改成绿色，看到鱼画在 天上，就告诉孩子鱼应该画在水里，粗暴的扼杀孩子的想象，幼儿学画不应只学画“看”到的，重要的学画“想”到的。只有充满想象力的作品才是有灵魂的作 品，才是儿童内心的写照。

误区之5：拔苗助长

部分家长曾问：“老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会！”

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